假期即将结束，新学期即将开始。不知道大家有没有提前预习新课？今天我们就来说说三年级语文第二册第二单元的重点。你预习起来很容易。

这一单元的四篇课文都是寓言。

寓言是生活的一面镜子。阅读寓言故事，认识和理解寓言，感受生活的真实。

在总结之前，我先给大家分享一个文言文的阅读 *** 。毕竟刚接触文言文的孩子不一定看得懂。

1.读一下笔记。作为“植物”的含义，我们可以通过注释直接了解。

2.看插图。四个寓言文本都有图，和故事情节基本一致。

3.联系上下文。比如寓言《等兔子》:如果你想了解“放生兔子等它”的原因，可以联系下面的“盼兔子”来了解。

第五课等待兔子

这个寓言告诉我们，如果不努力，而是碰运气，希望靠运气过日子，是不会有好结果的。

主题理念:

这个寓言讲述了一只兔子自己死在树桩上的故事。本来只是生活中的一个偶然事件，但是农夫幻想着这种美好的事情可以成为经常发生的事情，所以最后被遗弃在农村，被人嘲笑。这个故事告诉我们，如果我们不努力，而是碰运气，希望靠好运气活着，就不会有好结果。

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学习 *** :以理养事。

基于对象的推理是将抽象的思想、感情和人生哲理巧妙地寄托在具体的事物上。

这个寓言通过讲述一个想不劳而获的农民的故事，告诉我们，我们不应该把机会作为一种必然，抓住机会，梦想不劳而获。

通俗地说，道理自然是由引用的材料引发的。

第6课锅和铁锅

这个寓言告诉我们，每个人都有自己的长处和短处。在与同学相处时，要学会学习别人的长处，弥补自己的短处，共同进步，共同提高。

主题理念:

这则寓言讲的是国王橱柜里的铁锅坚硬，看不起陶罐，经常嘲讽陶罐。陶灿很谦虚。几番争论后，他忽略了铁罐。陶罐被埋在土里多年后，作为文物出土，但铁罐已不存在。这个故事告诉人们，每个人都有长处和短处。我们要善于看到别人的优点，正视自己的缺点，相互尊重，和谐相处。

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你这辈子遇到过像“铁罐”一样的人吗？你想对他们说什么？

其实在生活中，像“铁罐”这样的人还有很多。

比如有些人衣着光鲜，却看不起衣着朴素的清洁工。他们不知道，正是因为这些清洁工的辛勤劳动，我们才有了美好的生活环境。我想对这些人说，“每个人都有自己的长处和短处。我们不能只看别人的弱点，而忽略别人的优点。请尊重清洁工师傅和身边的每一个人。"

第7课鹿角和腿

这则寓言出自《伊索寓言》。

《伊索寓言》是一部寓言集，被称为最古老的寓言集。相传公元前6世纪的古希腊人伊索擅长讲寓言。他的寓言经过后人加工，以诗歌或散文的形式收集，成为《伊索寓言》。我们熟悉的许多寓言都来自伊索寓言，如龟兔赛跑、狼与羊、农夫与蛇等。

主题理念:

这篇文章讲的是一只鹿狮子口脱逃的故事。鹿羡慕自己漂亮的鹿角，却抱怨自己细长的腿太丑。当凶猛的狮子向他扑来时，丑陋的鹿腿帮助他逃离了狮子的嘴，但美丽的鹿角却被树枝缠住了，差点要了他的命。这个故事告诉我们，任何事物都有其自身的价值，不能仅凭外表来判断事物的好坏。

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第八课游泳池和河流

这篇文章是一首寓言诗。通过写池子和河流对生活的不同态度及其不同结局，揭示了“才若不用，则衰，渐消；一旦你能让懒惰主宰，它将一事无成& # 34；道理，教育人们不要贪图安逸，浪费时间，应该为社会多做贡献，为自己的生活增添光彩。

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联系生活现实，我们来说:你赞同池塘还是河流？

1.我欣赏河流对生活的积极态度。人生在于努力和奋斗。只有积极进取，才能拥有精彩的人生。

2.在我们紧张焦虑的时候，也可以在泳池里了解一下生活态度，放松心情。