参考答案:

12.两个寓言

首先，给我能写的字。

死(亡羊补牢)(死)牢(记住)(坐牢)操练(操练)(学习)

劝(劝)(劝)输(输)(羞)告(告)(说再见)累(精疲力尽)(累)

第二，复音词。

圈圈圈圈

转朱mǎn(转)朱安(转)

尽你更大的努力

第三，同义词。

后悔-(后悔)建议-(劝说)焦虑-(焦虑)

最后——(毕竟)匆匆——(匆匆)筋疲力尽——(筋疲力尽)

第四，反义词。

迅速-(平静地)理解-(困惑地)筋疲力尽-(精力充沛地)

5.根据意思完成单词。

“萌”是“拉”的意思。“促苗”就是拔苗助长。

焦虑:焦虑。

自言自语:自言自语。

疲惫:精神疲惫，体力耗尽。描述极度的精神和身体疲劳。

亡羊补牢:亡羊补牢。监狱，指饲养牲畜的圈。“聊胜于无”的意思是羊丢了以后再去修羊圈。

第六，中心思想

看完寓言，你有什么想对养羊人和农民说的？

我想对养羊人说，一个人做错了什么都不晚，只要接受教训，认真改正。我想对农民们说，不要太心急，不要忽视事物发展的客观规律，否则事情会做得很糟糕。

13.画杨桃

首先，给我能写的字。

制图(图片)(书)课(课)(课)

放置(放置)(拉直)座椅(座椅)(星座)

室(教室)(室主任)进行(联系)(交易)

哈(笑)(打哈欠)(第页)(第页)

抢(抢)(打)咯咯(咯咯)(咯咯)

第二，复音词。

倒置à o(反向)d m: o(下降)

第三，同义词。

准确-(准确)严重-(严重)

要温柔-(和蔼可亲)

第四，反义词。

准确-(错误)严肃-(随和)

5.根据意思完成单词。

检查:仔细看。

严肃:(眼神，气氛等。)牛逼。

时间长:半天。

教:教，教。

温柔:形容态度和蔼可亲。

6.写“笑”这样的词

念念不忘，有理，有节，代代相传，斤斤计较。

七、中心思想

这篇文章主要讲的是画画课上画杨桃的时候发生的事情。“我”根据看到的把杨桃画成五角星的样子，让同学们觉得好笑。但通过这件事，老师启发了学生，让他们知道，看问题或做事情，不能靠空想象，而要坚持科学的思维 *** ，从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论。

14.小马过河

首先，给我能写的字。

希望(希望)(希望)

意图(意向)(同意)

小麦(小麦)(小麦)

这是应该的

叔叔(舅舅)

(立即)(刻苦)雕刻

突然的(突发的)(冲突)

落下(落在后面)(转身)

第二，复音词。

方(牌坊)方(磨坊)

第三，同义词。

愿意——(愿意)在身边——(在身边)马上——(马上)

突然——(突然)阻止——(停止)惊喜——(惊喜)

第四，反义词。

远-(近)深-(浅)快-(慢)

5.根据意思完成单词。

蹦蹦跳跳:精力充沛，充满活力。

愿意:相信某事符合自己的意愿而同意(做某事)。

磨坊:碾磨面粉等的车间。

善良:热情和关心

大脑:指思考和记忆的能力。

尴尬:意思是小马回家看妈妈的时候觉得很尴尬。

第六，中心思想

这篇文章讲的是一只小马想帮妈妈把麦子扛到磨坊，但是在路上遇到了一条河，因为不知道水的深浅而不敢过河。后来，他在一匹老马的指引下过了河，告诉我们:有事要自己动脑筋，自己想办法，自己去尝试，才能有正确的认识。